Comjagat.com-The first IT magazine in Bangladesh
  • ভাষা:
  • English
  • বাংলা
হোম > উচ্চ মাধ্যমিক শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের আইসিটি বিষয়ের পঞ্চম অধ্যায়ের আরও কয়েকটি প্রয়োগ ও উচ্চতর দক্ষতামূলক প্রশ্নোত্তর নিয়ে আলোচনা
লেখক পরিচিতি
লেখকের নাম: প্রকাশ কুমার দাস
মোট লেখা:৩২
লেখা সম্পর্কিত
পাবলিশ:
২০১৭ - আগস্ট
তথ্যসূত্র:
কমপিউটার জগৎ
লেখার ধরণ:
আইসিটি
তথ্যসূত্র:
শিক্ষা
ভাষা:
বাংলা
স্বত্ত্ব:
কমপিউটার জগৎ
উচ্চ মাধ্যমিক শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের আইসিটি বিষয়ের পঞ্চম অধ্যায়ের আরও কয়েকটি প্রয়োগ ও উচ্চতর দক্ষতামূলক প্রশ্নোত্তর নিয়ে আলোচনা
উচ্চ মাধ্যমিক শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের আইসিটি বিষয়ের পঞ্চম অধ্যায়ের আরও কয়েকটি প্রয়োগ ও উচ্চতর দক্ষতামূলক প্রশ্নোত্তর নিয়ে আলোচনা
প্রকাশ কুমার দাস
বিভাগীয় প্রধান, তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি বিভাগ
মোহাম্মদপুর প্রিপারেটরি স্কুল অ্যান্ড কলেজ, ঢাকা
উচ্চ মাধ্যমিক শ্রেণীর আইসিটি বিষয়ের পঞ্চম অধ্যায়- প্রোগ্রামিং ভাষা থেকে প্রয়োগ ও উচ্চতর দক্ষতামূলক (অ্যালগরিদম, ফ্লোচার্ট ও প্রোগ্রাম) প্রশ্নোত্তর নিয়ে আলোচনা করা হলো।
০১.ত্রিভুজের ক্ষেত্রফল (ভূমি ও উচ্চতার ক্ষেত্রে) নির্ণয়ের অ্যালগরিদম লেখ, ফ্লোচার্ট অঙ্কন কর ও প্রোগ্রাম লেখ।
ত্রিভুজের ক্ষেত্রফলনির্ণয়ের অ্যালগরিদম
ধাপ-১ : শুরুকরি।
ধাপ-২ : ত্রিভুজেরভূমি (B) ও উচ্চতা (H) ইনপুটকরি।
ধাপ-৩ : ক্ষেত্রফল = ½  B  Hনির্ণয়করি।
ধাপ-৪ : ক্ষেত্রফলপ্রিন্টকরি।
ধাপ-৫ : শেষ করি।

ত্রিভুজের ক্ষেত্রফল (ভূমি ও উচ্চতার ক্ষেত্রে) নির্ণয়ের ফ্লোচার্ট অঙ্কন

ত্রিভুজের ক্ষেত্রফল (ভূমি ও উচ্চতার ক্ষেত্রে) নির্ণয়ের প্রোগ্রাম
#include
#include
main()
{
int B, H, area;
printf(“Enter the Base=”);
scanf(“%d”, &B);
printf(“n Enter the Height=”);
scanf(“%d”, &H);
area =0.5*B*H;
printf(“\n Area of Triangle=%d”, area);
getch();
}
ফলাফল
Enter the Base=5
Enter the Height=6
Area of Triangle=15
02.wÎfz‡RiwZbwUevûi ˆ`N©¨ †`qv Av‡Q|Zvi †ক্ষÎdjwbY©‡qi A¨vjMwi`g †jL, †d¬vPvU© A¼b Ki I †cÖvMÖvg †jL|
ত্রিভুজেরতিনটিবাহুর দৈর্ঘ্য দেয়া আছে। তার ক্ষেত্রফলনির্ণয়ের অ্যালগরিদম :
ধাপ-১ : শুরুকরি।
ধাপ-২ : a, b, cইনপুটকরি।
ধাপ-৩ : s=(a+b+c)/2নির্ণয়করি।
ধাপ-৪ :Area of Triangle =sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c)) নির্ণয়করি।
ধাপ-৫ : AreaofTriangleপ্রিন্টকরি।
ধাপ-৬ : শেষ করি।
ত্রিভুজেরতিনটিবাহুর দৈর্ঘ্য দেয়া আছে।তার ক্ষেত্রফলনির্ণয়ের ফ্লোচার্ট অঙ্কন :

ত্রিভুজেরতিনটিবাহুর দৈর্ঘ্যযথাক্রমে a, b ও c দেয়া আছে। তার ক্ষেত্রফলনির্ণয়ের প্রোগ্রাম:
#include
#include
#include
main ( )
{
float a,b,c,s,area;
printf ("ENTER THE FIRST ARM= ");
scanf ("%f",&a);
printf("\nENTER THE SECOND ARM= ");
scanf ("%f", &b);
printf ("\nENTER THE THIRD ARM= ");
scanf ("%f", &c);
s = (a+b+c)/2;
area = sqrt(s*(s - a)*(s - b)*(s - c));
printf("\nAREA OF TRIANGLE = %f", area);
getch ( );
}
ফলাফল
ENTER THE FIRST ARM=3
ENTER THE SECOND ARM=5
ENTER THE THIRD ARM=6
AREA OF TRIANGLE=7.483315
০৩.তিনটিসংখ্যারমধ্যে বড়সংখ্যাটিনির্ণয়ের অ্যালগরিদম লেখ, ফ্লোচার্ট অঙ্কন কর ও প্রোগ্রাম লেখ।
তিনটিসংখ্যারমধ্যে বড়সংখ্যাটিনির্ণয়ের অ্যালগরিদম :
ধাপ-১ : শুরুকরি।
ধাপ-২ :তিনটিসংখ্যাপড়ি।
ধাপ-৩ : ১ম সংখ্যাটিকি ২য় সংখ্যার চেয়েবড়?
(ক) হ্যাঁ
ধাপ-৪ : ১ম সংখ্যাটিকি ৩য় সংখ্যার চেয়েবড়?
(ক) হ্যাঁ
ফলাফলপ্রিন্টকরি ১ম সংখ্যাটিবড়। ধাপ-৭-এ যাই।
(খ) না
ধাপ-৫ : ২য় সংখ্যাটিকি ৩য় সংখ্যার চেয়েবড়?
(ক) হ্যাঁ
ফলাফলপ্রিন্টকরি ২য় সংখ্যাটিবড়। ধাপ-৭-এ যাই।
(খ) না
ধাপ-৬ : ফলাফলপ্রিন্টকরি ৩য় সংখ্যাটিবড়।
ধাপ-৭ : শেষ করি।
তিনটিসংখ্যারমধ্যে বড়সংখ্যাটিনির্ণয়ের ফ্লোচার্ট অঙ্কন :

তিনটিসংখ্যারমধ্যে বড়সংখ্যাটিনির্ণয়ের প্রোগ্রাম :
#include
#include
main( )
{
int A,B,C;
printf("Enter three numbers:");
scanf("%d %d %d", &A, &B, &C);
if ((A > B) && (A > C))
printf("\n Largest Value =%d", A);
else if ((B > A) && (B > C))
printf("\n Largest Value =%d", B);
else
printf("\n Largest Value =%d", C);
getch ( );
}
ফলাফল
Enter three numbers: 4 5 7 
Largest Value = 7
ফিডব্যাক :prokashkumar08@yahoo.com


পত্রিকায় লেখাটির পাতাগুলো
লেখাটির সহায়ক ভিডিও
২০১৭ - আগস্ট সংখ্যার হাইলাইটস
চলতি সংখ্যার হাইলাইটস